还真的就请来了红蓝双方的代表，那不用说了，作为红方代表的三位全国三好学生，那就是真正的应试教育的代表，就是学霸就是观众眼中的别人家的孩子。
而作为蓝方看看，两个少年作家都是高中退学的一个童星呢，这个时候呢，虽然没有中途退学，但是呢，人家回头考的是电影学院呀。
这儿没有可比性，说实话呢，这个童星还是个过气的，童星肯定也是反方的代表呀，这一点也是大家都心知肚明的，这一次呢应该是节目组给蓝方的代表挖了一个大坑，等着让蓝方的代表呢去跳进去。
这个时候呢，其实现场的气氛已经被调动开来了，主持人逗你玩，马上就趁热打铁说：“那么今天呢，我们呢，首先请羊驼大师呢来，所以说今天的话题。羊驼大师那非常和善的拿过来话筒说那好，今天呢我就抛砖引玉，其实呢，我们今天的这样的一个话题呢，是很容易理解的。
这个时候呢，我们就说一点就是说怎么样成才，不管是素质教育还是应试教育，我们首先一点就是说让我们的孩子成才，让我们的孩子成为国家的栋梁，这一点毋庸置疑，不管是应试教育还是素质教育，殊途同归，所有的这一切呢都是为了孩子能够真正的成功，能够呢，在人生的起点上呢，不输给别人，甚至说超越别人。
那么话就说回来了，应试教育和素质教育，其实让大家更多的呢，熟悉的呢是应试教育，就比如说我们今天的三位红方的代表，全国三好学生啊，都是学霸别人家的孩子，这个好不好呢？
这一目了然，一看学习成绩就知道肯定是好呀，肯定是别人家的孩子呀，这是社会公认的那么多年大家约定俗成的一个规矩。
反正呢，你们家孩子学习好，你们家孩子是学霸，在学校里面呢就会受到特殊的优待的，虽然我不赞同这个观点，学习好就学到有点慢，学习不好就会被老师批评了。
我本人不是特别赞同，但是呢，这一点呢也是从某种的角度去衡量一个学生，他是不是努力的一个标准。
努力还学习不好的，毕竟是少数的对不对？如果是正常人的话肯努力愿意努力的话，那学习肯定是多差不了，不可能每个人都是学霸，但是呢，如果你努力的学习的话，你的学习成绩肯定差不了。
我曾经呢就看过一个班高中36个学生，结果呢，人家36个学生全部考进了985211大学。
所以说呢，从这点上也能够看得出来，如果你愿意努力的学习的话，那你的成绩肯定差不了，虽然你未必能够成为学霸，未必能够成为高考状元，但是呢，你考一个比较不错的本科大学还是没有问题的、
所以说呢，应试教育呢，它是有一个硬性的指标的，就是说你学习好不好一目了然，你有没有努力，这也是一目了然。
当然如果你硬说有极个别的啊，我就是说也许啊打个比方，也许可能是稍微的那么至少有那么一点点问题的，打死都学不会的，我不是说智商低啊，我只是说智商可能比平均水平稍微差一点那种孩子。
人家打死都学不会，那这个就没有办法了，那是特殊的例外的例外，我们现在说的呢是普通性的那种应试教育和素质教育的比较，我个人觉得呢素质教育是比较虚的那种。
而应试教育呢是务实的那种，我们到底是务实还是务虚呢？
这一点呢，其实我作为一个专家来讲呢，我认为两手都要抓两手都要硬。当然了，群众的眼睛是雪亮的，到底是应试教育更好一点还是素质教育更好一点？
这一点我相信大家应该是心知肚明的，应试教育呢是被大家普遍认可的素质教育呢，它也不是特别差对不对？
你看现在我们面前坐着的南方的三个代表就是素质教育的杰出代表嘛，两位少年作家一位童星对不对？
这就是素质教育的成果呀。
也不是说素质教育就一定不是特别的好，但是呢，我研究那么多的对象，更多的人呢是比较认可就是教育的，因为应试教育只要你肯努力就能够成功，但是素质教育说起来素质教育呢，如果你努力了未必能够成功呀，你需要天赋呀。
比如说画画，比如说写作，这都是需要天赋的这种天赋的孩子万中无一，甚至10万个人里面未必有一两个能够真正的成功，他的成功几率太低了。这是我作为我个人的一个观点，从我研究的数据出发，我这是用数据来说话，我不带有个人的色彩去评价这两个观点。保证尽量的公平公正，我只是拿数据说话，并不代表我个人的观点。代表我个人就一定赞成应试教育或者素质教育，其实呢，我两个都赞成。”
这个时候呢，其实可以看得出来，这个羊驮大师呢，他是确实有偏向性的。
虽然他没有真正的说出来，但是呢，从羊驼大师的话里面也能够听得出来，羊驼大师是站在应试教育这样的一块的。
当然了，社会的主流确实是应试教育为主的，只要你学习好，你在家长在老师的眼里面呢就是好学生，你就是偶尔犯一次错误呢，那也是可以原谅的。
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