这些都是值得研究的课题，有时候研究结果会颠覆我们常规认知，并不是我以为的就一定是真的。
“叶同学对此还有什么建议？”校长问道。
本来他准备说到这里就不打算继续说，但是显然校长听出了他的弦外之音，他也不得不多一嘴，说道：“我个人建议国内也应该重视社会科学或社会哲学的研究。”
清华大学是理工科高校，按理说不应该对他们说这些，但是这所高校的影响力很大，希望能够通过这番话，能带来一些效果。
而且社会科学的研究，不仅仅是研究本身，也牵涉到舆论的掌控力，前世我们很多社会科学结论，都是转载国外的研究。
这个情况其实很危险，你不清楚这些研究到底是真的研究结果，还是为了某些目的编造出来的结果。
想要去伪存真，就必须要建立我们自己的社会科学研究逻辑，这样就不用担心被别人牵着鼻子走。
话已经说到这里，叶子书觉得自己有必要抽时间整理一下社会科学研究理论，为国内社会科学研究提供更多的理论支持。
针对理科理论，他都会有意留一手，但是对社会科学理论研究方法，他倒是不排斥，因为不会产生诸多不可预知的后果。
“你这个建议，我觉得很有价值。”校长评价道，倒是没有直接说会向有关方面建议，叶子书也没有因此失望。
任何事情都有一个发展的过程，哪怕真的没啥效果，大不了自己建立一所这样的高校，专门研究社会科学。
这就是有钱的好处，他觉得有钱不在于能够获得多少享受，而是在于能够按照自己的想法安排一些事情，钱对他最大的作用就在这里。
这话题到这里也没有继续深入的意义，叶子书打算将话题拉回到智能教育上来，他不想放过任何机会来推广智能基础教育，想要引起更广泛重视。
于是说道：“新东方教育集团的智能教育平台的教学水平如何，校长应该很清楚。
既然有这么好的教育资源，光是进行专业教育有点浪费，我们想着，是否能够给我们国内的教育注入新的活力。
特别是基础教育，我国目前面临着经济发展不平衡的问题，想要短期解决很难办到，可以说随着城市化的推进，城乡教育水平的差距越来越大。
寒门出贵子将会变得越来越困难，也许今后像我这样出身农村的人，在高校学生当中的占比会越来越低，而且越是顶尖高校，占比会越低。
加上利益使然，很有可能会将公共教育和地方利益挂钩，使得教育资源分配变得更加不均衡，阶层分化会越来越严重。
为了解决这些问题，新东方教育集团推出的智能基础教育平台基本上没有打算赚钱，就是想要让全国的孩子都能享受到更好的教育资源。
奈何国内经济水平差距很大，还是有很多家庭没能力给孩子购买智能教育终端，甚至连互联网都没有能力接入。
我们针对这些问题也想了很多办法，例如给困难的家庭提供小额贷款，但是收效甚微，成为我的一个心病。
在教育领域，校长的影响力肯定比我大，希望能够通过更高层次、更多力量参与进来，一同解决这个问题。
只要每个孩子都能获得智能基础教育平台学习的机会，就意味着每个孩子都有一个专属自己的私人教师。
可以全程陪伴孩子的成长，也能时刻引导孩子的学习，我相信这样培养出来的孩子，未来的发展更加前途无量。
孩子的未来，就是国家的未来，这个道理你我都懂，不管是从国家未来着想，还是从孩子个人发展来讲，还是从社会公平来讲，都是很有必要的。”
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