看见没人说话，手工老师也笑了，“同学们，这节课我们来开一下脑洞，你们应该特可以看出，这些小块儿就跟积木一样，它们是可以拼接起来的，但是，能拼接成什么样子，你们知道吗？”
有人不明白，“老师，我们怎么知道它可以拼成什么样子？”
这个问题问得很是实在。
“所以，才需要你们开脑洞，这些小块儿，可以根据你们不同的构想拼接成不同的形状，现在以同桌两人为一个单位，自由设计拼接，我会在下课前五分钟检查，好了我现在分发下去。”
槿闻言，注意力只是在老师说的同桌两人为一个单位这一句话上，她现在，要跟旁边的班长大人合作？
特么的开玩笑吧？
侧眸看了一眼旁边，显然人家的想法跟她是一样的。
只是等老师把东西发下来的时候，他们俩就是在看着那么一堆东西不说话。
槿用手撑了一下脑袋，侧头看着旁边，唇角微微上扬，她倒是想看看，这个同桌，开口说的第一句是什么呢？
杨帆显然是感觉到了旁边投来的目光，身体有些僵，转头，不偏不倚的对上的就是一双似笑非笑的眸子。
他以前就不是特别喜欢对上顾槿的眼神，那双眼睛里，老带着点水汪汪的感觉，眼睫毛还特别长，每次都给他一种错觉，自己的旁边坐的是女孩子而不是男孩子。
然而今天的顾槿，感觉更怪了。
眼神里没有那种楚楚可怜的意思，反而是，戏谑。
杨帆干咳一声，“我自己来吧，你在旁边看着就好。”
槿勾唇，果然这样吗。
以前顾槿留给人的形象，无疑是团队合作中的拖后腿小能手，所以，她的这个同桌，明智地选择了自己一个人来。
这倒是无所谓。
刚好，她也想看看，对方能弄些什么出来。
见槿没有说话，杨帆自然而然认为她是默认了。
紧接着当然是动手。
手工老师这一节课弄的东西可不简单，她自己也在讲台上捣鼓着自己的作品，剩下的其他同学也都各自忙活着自己的。
杨帆先是整理了一下自己桌上的小块儿，都各自比划了一下，然后隐约找到灵感的模样，开始尝试着拼接起来。
像这种东西，玩法跟积木是差不多的。只是这里的小块儿更小，而且没有规定的成型模型，延伸性大了，但也就更让人摸不着头脑了。
杨帆这看着也挺不容易的，一个人寻思着，旁边的槿也自然而然被他认为成猪队友了。
毕竟，人家都是激烈地进行着讨论还有尝试的，而他们这一桌，安静得不像话，全程大家都不说一句话。
槿对于看着别人动手表示很感兴趣，更没有要帮忙的意思。
至于杨帆在做什么东西，她似乎，没什么好奇的必要了。
杨帆的动手能力挺好的，起码对于一名学生来说，他想到的东西，似乎挺出乎人意料的。
用不着五分钟，杨帆似乎已经开始正儿八经地开始自己的拼接了。
然而，也就是开始拼接了还不到一半，手上的形状还没怎么成形，他就停住了动作了。
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